Cet aphorisme de Coluche pourrait inviter à rire s’il ne recouvrait pas en substance la philosophie de l’École Inclusive. Une preuve supplémentaire en a été apportée jeudi 26 février dans l’amphi du lycée P. Beghin de Moirans. Un chercheur de l’INSEI y était invité par les services de la DSDEN de l’Isère avec pour objet l’accompagnement humain des élèves porteurs de handicap. Ça sentait le coup foireux et ça n’en avait pas seulement l’odeur…

Alerté par une partie des personnels du lycée Montgolfier à Annonay (Ardèche) nous avons récemment découvert l’hallucinante situation vécue par une lycéenne et les personnels de l’établissement que la hiérarchie locale semblait vouloir étouffer.

« Faire plus avec moins et toujours avec la même langue de bois »

Les gendarmes à Saint-Tropez au bahut !

« La sécurité et le bien-être de tous les élèves sont au cœur des priorités fixées par le ministère de l’Éducation nationale. » _ C’est par ces mots que le chef d’établissement d’une Cité scolaire de l’Isère a entamé son courrier aux parents d’élèves fin novembre.

« Car la guerre c’est un massacre / De gens qui ne se connaissent pas / Au profit de gens qui toujours se connaissent / Mais qui ne se massacrent pas. » Paul Valéry.

On nous parle réarmement, il faudrait préparer la France pour faire face à d’éventuelles attaques et donc se préparer. Mais dans cette course infinie à qui a la plus grosse (bombe par exemple), on ne se pose pas tant les questions essentielles : pour qui, pour quoi ? Pour défendre la « nation » ou engraisser des industriels qu’on ne verra jamais aller se battre ? [1] Pour défendre un territoire ou maintenir notre emprise coloniale et impérialiste sur d’autres terres dont dépendent nos accès aux ressources … pour faire plus d’armes ? Où conduit cette courses infinie à toujours plus d’armes toujours plus puissantes et destructrices ?

Écouter l’émission « Solidaires d’abord » sur Fréquence 7.

Lutte de Classes éducation relaie un texte contre le SNU publié dans le média drômois Ricochets.

Après avoir hésité à nommer Nadine de Rothschild rue de Grenelle, Barnier a voulu maintenir le cap des précédentes mandatures en plaçant Anne Genetet à la tête du ministère de l’Éducation nationale. Cette continuité dans l’incongruité doit-elle nous surprendre ? Après tout Bachelot et Dati à la Culture ou Oudéa-Castéra et N’Diaye à l’Éducation nationale sont des castings tout aussi surréalistes.

Grève du 10 septembre : et après ?

A l’opposé d’une grève sans lendemain, il nous faut construire une mobilisation qui puisse s’inscrire dans la durée.

Février 2024 : après plusieurs semaines éprouvantes à accueillir chaque semaine plusieurs élèves (jusqu’à 11 !) dans leurs classes en raison du manque de remplaçants, les collègues d’une école du centre-ville grenoblois disent stop. Réunis en Conseil des Maîtres, ils interpellent unanimement (…)